七月的陽(yáng)光亮麗燦爛,七月的云彩多次斑斕,七月的激情熱烈似火。就在這樣一個(gè)多彩的七月,廣州新華2022級(jí)秋季預(yù)科班新生來(lái)到新的學(xué)校,開(kāi)始互聯(lián)網(wǎng)技能新征程。面對(duì)新的學(xué)校、新的班級(jí)、新的老師、老同學(xué),他們都有著怎樣的心聲呢?
近日,廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校學(xué)生處組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的新生座談會(huì),了解新生入學(xué)后的生活、學(xué)習(xí)情況,為他們答疑解惑,并解決相關(guān)實(shí)際需求。廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校副校長(zhǎng)趙亞斌,學(xué)生處王主任,教務(wù)處負(fù)責(zé)人張老師,考試考證中心負(fù)責(zé)人江老師,督查處負(fù)責(zé)人周老師出席本次座談會(huì),并認(rèn)真傾聽(tīng)了學(xué)生們的心聲。
座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng),學(xué)生處王主任首先指出此次座談會(huì)旨在聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),幫助新生適應(yīng)學(xué)校生活,落實(shí)學(xué)校相關(guān)改進(jìn)工作,鼓勵(lì)大家積極發(fā)言。與此同時(shí),學(xué)生處、教務(wù)處、考試考證中心、督查等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)分別就各個(gè)部門(mén)的職責(zé)和工作做了詳細(xì)的介紹,也對(duì)同學(xué)們提出了一些要求和建議。讓新生們更加了解學(xué)校,相信自己的選擇,提高學(xué)習(xí)的自信心,幫助他們盡快融入、適應(yīng)新華生活,為新生以后的學(xué)習(xí)路點(diǎn)明了一盞亮燈。
隨后,同學(xué)們落落大方地向領(lǐng)導(dǎo)老師們說(shuō)出自己在新學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況,充分展示出青春少年充滿(mǎn)活力的精神面貌,同學(xué)們清澈的眼眸中和清脆的話(huà)語(yǔ)里更是充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)校園生活的期待與向往。其中一位同學(xué)說(shuō)到:“入學(xué)之前我很怕適應(yīng)不了新的環(huán)境,因?yàn)橐磺卸际悄吧,而且是第一次離開(kāi)父母,離家較遠(yuǎn)。但是來(lái)到廣州新華之后,班主任老師的親切接待、關(guān)懷,讓我倍感溫暖,身邊的同學(xué)也很友好,很快就彼此熟絡(luò),我很享受在這里的學(xué)習(xí)生活。”
另外,同學(xué)們也針對(duì)自己關(guān)心的考證、校園活動(dòng)、餐飲等問(wèn)題進(jìn)行暢所欲言!霸谛F陂g可以參加哪些職業(yè)資格考試,會(huì)有老師通知并協(xié)助我們嗎?”“學(xué)校餐廳的菜品可不可以再增加一下地方特色菜,滿(mǎn)足來(lái)自不同省份同學(xué)的口味?”“學(xué)校每年都會(huì)組織哪些精彩的校園活動(dòng)?”與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際發(fā)展情況,對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答,并認(rèn)真聽(tīng)取了同學(xué)們的意見(jiàn)建議,表示將立即把優(yōu)秀的有效的建議落實(shí)在接來(lái)下來(lái)的工作中,充分做到讓學(xué)生滿(mǎn)意,讓家長(zhǎng)放心。
最后,廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校副校長(zhǎng)趙亞斌表示,此次能夠和同學(xué)們坐下來(lái)歡聚一堂,盡情暢聊感到非常高興。通過(guò)和同學(xué)們的溝通交流,學(xué)校對(duì)于大家的生活、學(xué)習(xí)情況都有了真實(shí)、全面的了解,也為學(xué)校下一步工作提供了方向。希望同學(xué)們今后遇到任何困難、對(duì)學(xué)校各方面工作有良好的建議,都可以找到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行反應(yīng),以便學(xué)校更好地為大家提供優(yōu)質(zhì)教育、良好服務(wù),有效提升學(xué)子滿(mǎn)意度。
一直以來(lái),廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校都堅(jiān)持“愛(ài)與責(zé)任”的教育理念,讓每一位在校學(xué)子都感到廣州新華這個(gè)大家庭的溫暖,進(jìn)而增強(qiáng)歸屬感。而此次座談會(huì),不僅構(gòu)筑起學(xué)生與學(xué)校溝通的橋梁,暢通了學(xué)生意愿,增強(qiáng)了學(xué)生歸屬感,還切切實(shí)實(shí)解決了學(xué)生的困惑,提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造了良好的校園氛圍。