教育是強國的基礎，從教育大國到教育強國是教育必須擔當的國家使命，從職業(yè)教育大國到職業(yè)教育強國是教育強國中的重要組成部分。 人是社會生產力的第一要素，隨著我國經濟社會的快速發(fā)展、產業(yè)結構優(yōu)化升級，帶動了高技能人才的快速成長，同時也對其提出了數量、質量和結構的要求，高技能人才的培養(yǎng)和使用問題，已經成為當今社會和現代企業(yè)發(fā)展的一大課題， 21世界以來，高技能人才短缺問題，已經引起國家的高度重視，廣州新華互聯網科技學校緊跟時代步伐，人才培養(yǎng)提質升級，推出“五項能力”培養(yǎng)戰(zhàn)略，培養(yǎng)行業(yè)所需、企業(yè)所求的實用型互聯網高技能人才。
一、技術能力培養(yǎng) 師資力量，是推進職教強國的“核”動能。三十余載匠心不改，廣州新華，聚集了800多名互聯網教育“三師型”教師，包含企業(yè)項目導師、企業(yè)大咖、技術專家等精英教師，為新華培養(yǎng)高技能人才提供高教學質量保障。定期聘請阿里云、華為、聯想等IT名企總監(jiān)擔任客座教師和項目總監(jiān)，為新華學子講解最前沿的行業(yè)實況，傳授最新的互聯網技能，學生帶薪實戰(zhàn)，既學得知識，又可以拿獎金！
打造適應互聯網+時代的教學方法，獨創(chuàng)“五步教學法”和“導師訓練計劃”真正實現工學結合，高效培養(yǎng)學生專業(yè)技能，提倡“一班六案”，“ 理實一體化”教學，學生可帶薪項目實訓�！爸芙Y課、月分享”也是新華特色教學的組成部分，學生通過自我總結和梳理，分享階段性學習成果，進而培養(yǎng)學生的學習獲得感，榮譽感、成就感。邀請大咖空降課堂傳授行業(yè)干貨，分享前沿資訊，開闊學生眼界、增長學生見識，提升專業(yè)素養(yǎng)。
新時代，新職業(yè)。廣州新華根據市場需求，開設各大特色專業(yè)，為新時代創(chuàng)技能人才打造更好的成長平臺，以現代化的教學理念，自主研發(fā)推出更多符合市場的各類新課程。 以賽促教，以賽強技。
實訓基地助力學子精技。廣州新華始終敏銳洞察行業(yè)趨勢，開展產教融合新舉措，搭建校企共建新平臺，現有阿里云實訓室、聯想實訓室、數字藝術設計實訓室等，依托企業(yè)多年互聯網技術的深厚累積，結合廣州新華的人才培養(yǎng)經驗，校企聯合培養(yǎng)具有最新思想和技能的復合型人才。
二、項目能力培養(yǎng) 項目化實戰(zhàn)操作助力技能提升。廣州新華采用“一班六案”培養(yǎng)模式，在教學中，引入企業(yè)實際項目增加學生實操能力，以學期為計算單位，每個班級的學生在學校學習期間可接觸企業(yè)實訓項目6個及以上。通過校企合作，真實項目講解演示，現場實操，檢查指導、案列聯系、企業(yè)考核點評等環(huán)節(jié)，實現理實一體化教學，帶薪項目實訓模式，學生畢業(yè)即相當于擁有一年的工作經驗。 體驗式學習，無縫對接企業(yè)。為了讓學生親身體會到真實項目操作的樂趣，便于他們全面掌握專業(yè)知識，新華·京東定向班，從學生入學后先后開展了企業(yè)研學游、京東雙十一公司見習、企業(yè)總監(jiān)進校園、人才預定會、企業(yè)實習等系列活動，讓學生能夠切身感受到名企的工作環(huán)境和氛圍，了解企業(yè)的工作流程和工作職責。
大師工作室助力學子技能強國。廣州新華踐行人才戰(zhàn)略，多渠道搭建人才培養(yǎng)平臺，成立并建設多項目大師工作室。
三、培養(yǎng)溝通能力 在信息交流頻繁的現代社會，溝通表達能力很關鍵。在職場中，與人溝通、與人合作、商務談判、業(yè)務洽談等環(huán)節(jié)，都少不了開口說話，溝通能力能讓一個人的發(fā)展之路更寬闊。
廣州新華重視更新學習者的觀念，擴展學子溝通表達的“軟實力”，日常舉辦各種各樣的活動讓同學們大膽表達：“校園社團活動”、“辯論賽”、“超級演說家演講比賽”、“校園十佳歌手”、“結課答辯等。
在實訓階段開設的就業(yè)指導課上，老師還會教導學生職場中的說話技巧、表達方式，模擬面試，經過職場禮儀、簡歷制作、面試技巧等全方位的指導，讓學生擁有“巧實力”。
四、學習能力 學習能力就是學習的方法與技巧，學習能力是所有能力的基礎。為幫助學子在有限時間內高效學習、擺脫傳統(tǒng)課堂的枯燥無趣，廣州新華線上教育部研發(fā)推出線上云課堂，以個性化的方式幫助學生全方位、多層次、高效又精準的掌握知識點，線上線下相結合，讓學生始終處于一個學習的狀態(tài)，堅持開展 “三教三訓、三講一練”教學模式，讓學生在濃厚的學習氛圍里，潛移默化提高自學能力。
五、自律自強能力 夢想在路上，年輕的一代正處在一個砥礪前行的時代。 廣州新華互聯網科技學校不僅重視學子職業(yè)技能的培養(yǎng)，也注重學生自律自強能力的提升，在通過實戰(zhàn)教學傳授學生技能的同時，三教三訓深入課堂，培養(yǎng)學生的毅力、耐力、自律能力，全面提升學子職業(yè)素養(yǎng)，職素課程貫穿整個學習階段、讓每一位新華學子在這里成為一名德才兼?zhèn)涞某錾寄苋瞬�，同時推出 “獎助勤免”關愛計劃，培養(yǎng)新華學子自律自強的能力，幫助有志青年順利完成學業(yè)，掌握互聯網技能，讓更多人憑借自己的學習和努力實現人生夢想。
廣州新華始終在不斷探索培養(yǎng)互聯網高技能人才的必備素養(yǎng)和成長模式，賦予每位學子“五項能力”，相信從這里走出去的學生不僅能夠找到適合自己專業(yè)的工作，還能夠在職場中快速適應，彎道超車獲取成長和進步，更能以平穩(wěn)的心態(tài)，踏上職業(yè)生涯的黃金大道！
職業(yè)教育的本質是教育，在職業(yè)教育大國建設時期，廣州新華互聯網科技學�；就瓿闪宿k學條件標準化、規(guī)�；ㄔO，體制上基本形成中高職一體化，進入新時代，按照國家的強國戰(zhàn)略部署，新華緊扣住時代發(fā)展的脈搏，全新升級“五項能力”成就企業(yè)青睞人才，不遺余力為職教強國輸送堪當大任的高素質技能IT人才。
