近日，為推進技工教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》要求，人力資源和社會保障部組織制定了《技工教育“十四五”規(guī)劃》。

規(guī)劃要求，各大職業(yè)院校堅持黨的領(lǐng)導，堅持正確辦學方向，立德樹人，以促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)企業(yè)行業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展為目標，推進辦學模式創(chuàng)新，加強高技能人才和能工巧匠培養(yǎng)，注重德技并修、多元辦學、校企合作、提質(zhì)培優(yōu)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供高素質(zhì)技能人才支撐。

對此，專注互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技術(shù)教育的廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學校，第一時間響應(yīng)規(guī)劃要求，多措并舉，為全面實現(xiàn)技工教育“十四五”時期主要目標而貢獻自己的力量。

加強思想政治教育，全面提升學員綜合能力

廣州新華堅持為黨育人為國育才，把立德樹人作為檢驗學校一切工作的根本標準。在教學課程內(nèi)容上，高度重視思想政治建設(shè)，引導學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。如：安排專職班主任在晨讀時間帶領(lǐng)全體同學進行弟子規(guī)的朗讀和背誦，讓學生學習為學、為人的正確方式，從而養(yǎng)成良好的生活、行為習慣，培養(yǎng)敦厚善良的心性。同時不定期開展愛國主義專題教育講座等系列活動，以增強學生愛國主義意識，了解新中國艱苦奮斗、拼搏進取的發(fā)展史，并用實際行動熱愛祖國，報效祖國。

與此同時，廣州新華加大力度開展三教三訓活動。三教指德育健康教育、法制安全教育、校紀校規(guī)教育，以營造校園良好學習氛圍，培養(yǎng)學生自我約束能力，讓其懂規(guī)矩、守規(guī)則，為今后更好適應(yīng)職場生活打下堅實基礎(chǔ)，并關(guān)注學生心理健康教育，讓學生在心理教育專家、心理指導師的帶領(lǐng)下陽光、健康、快樂成長。

三訓指的是軍訓+拓展、宿舍內(nèi)務(wù)訓練、晨訓。以培養(yǎng)學生堅韌的意志，令其在以后的學習、工作中做到持之以恒，不輕言放棄。其中針對內(nèi)務(wù)訓練，廣州新華從同學們進校便要求其保持良好住宿環(huán)境，養(yǎng)成整潔、自律的生活習慣，生活自律才能做到人生自律。這也與技工教育“十四五”規(guī)劃中，把勞動教育納入公共課必修課程，加強學生勞動實踐，發(fā)揚勞動精神的相關(guān)要求不謀而合。

提高高技能人才培養(yǎng)力，踐行企業(yè)學徒培養(yǎng)計劃

大力發(fā)展技工教育，擴大高技能人才培養(yǎng)規(guī)模，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，對加快構(gòu)建技能型社會、促進更加充分更高質(zhì)量就業(yè)、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。對此，廣州新華積極承擔高技能人才培養(yǎng)重任，在學生中大力開展技能競賽，以賽促學，強化學以致用，形成良好的比學趕超學習氛圍，夯實專業(yè)技能。并且高度重視師資隊伍建設(shè)，大力引進項目實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富、專業(yè)教學經(jīng)驗豐富的老師進行教學，在現(xiàn)有師資團隊中更是定期開展教師研修、教學質(zhì)量百日工程等活動，以確保技能教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀高技能人才。

另外，大力開展中國特色企業(yè)新型學徒制培訓，聯(lián)合產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)、行業(yè)頭部企業(yè)建設(shè)產(chǎn)業(yè)學校，是技工教育十四五規(guī)劃重要要求。廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學校則加快校企合作建設(shè)步伐，先后就VR傳媒與電競運營專業(yè)與廣州星駿傳媒、GNT俱樂部，平面與新媒體界面設(shè)計專業(yè)和廣州市凱欣文化達成校企合作，并在校內(nèi)構(gòu)建華為5G創(chuàng)新實訓基地、阿里云生態(tài)人才培養(yǎng)基地、新華互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)智能學院等，并與企業(yè)共建技能大師工作室，從而與企業(yè)一道開展科技攻關(guān)、技術(shù)革新項目等方式合作培養(yǎng)培訓高技能人才。形成“人才共有、過程共管、成果共享、責任共擔”的校企合作辦學制度，最終通過工學交替、校企雙師聯(lián)合培養(yǎng)高級工、預備技師和技師。

專業(yè)設(shè)置符合市場需求，多舉措多渠道擴大招生對象

廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學校隸屬于新華教育集團，在北京有自己的教材研究中心，每年會以市場需求為導向，對教材內(nèi)容及技能教授進行優(yōu)化升級，以加強專業(yè)建設(shè)、教學改革。廣州新華所開設(shè)的大數(shù)據(jù)軟件開發(fā)高級工程師、VR影視動漫游戲高級設(shè)計師、VR傳媒與電競運營、VR環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師、全媒體電子商務(wù)與智慧財務(wù)管理、平面與新媒體界面設(shè)計，都與國家戰(zhàn)略需要、市場發(fā)展相匹配的特色展業(yè)。同時緊密對接行業(yè)升級和技術(shù)變革趨勢，進行專業(yè)課程規(guī)范，加快技能人才培養(yǎng)標準和一體化課程規(guī)范開發(fā)，充分發(fā)揮各級教研機構(gòu)作用，加強教研建設(shè)，做好技工教育理論、技術(shù)研究，及時總結(jié)技工教育辦學規(guī)律和人才培養(yǎng)模式。

除此之外，廣州新華還擴大招生對象，在以初高中畢業(yè)生為主要對象的基礎(chǔ)上，招收想要學習技能的技術(shù)人員、退役軍人等人群。每年都會舉行大規(guī)模的春季招生、秋季招生，積極做好招生宣傳、抓好報名動員組織等工作。并開設(shè)預科班，為沒有計算機基礎(chǔ)的學生提供免費學習機會，讓其能夠提前熟悉專業(yè)基礎(chǔ)技能，在正式進行專業(yè)學習時，能夠跟的上進度，適應(yīng)老師的教學風格，和職業(yè)學校學習、生活氛圍，同時通過企業(yè)助學金、學校助學金等方式，助力貧困學子技能學習。

注重學生職業(yè)技能認定，深化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)

廣州新華積極響應(yīng)國家政策，全面推行職業(yè)技能評價，支持幫助學生獲取職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書。在校內(nèi)專門設(shè)立考試考證中心，委派專業(yè)老師專項負責學生考試考證工作，根據(jù)同學們各階段學習進度定期組織專業(yè)對應(yīng)的技能證書考試：CEAC認證、CIW認證、ACAA認證、CSIA認證、CISO認證、Autodesk認證、紅帽認證、工信部認證、人社部認證等，證書所匹配崗位涵蓋互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+設(shè)計、互聯(lián)網(wǎng)+營銷、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客、互聯(lián)網(wǎng)+影視、互聯(lián)網(wǎng)+電競六大熱門互聯(lián)網(wǎng)方向，通過職業(yè)技能等級的考評與認證，不斷改革教育教學體系，改善學生的學習過程和學習方式，培養(yǎng)同學們的專業(yè)能力、就業(yè)能力以及創(chuàng)新能力！

職業(yè)教育就是就業(yè)教育。廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學校不斷加強與公共就業(yè)和人力資源服務(wù)機構(gòu)、用人單位合作，共同組織開展招聘會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等多樣化要求。與此同時學校的創(chuàng)就業(yè)服務(wù)中心及新華教育集團在全國的創(chuàng)就業(yè)服務(wù)中心始終堅持學以致用、人盡其才、優(yōu)勝優(yōu)用的原則，加強學生就業(yè)指導與服務(wù)，開發(fā)高端對口企業(yè)，形成企業(yè)定向培養(yǎng)，并通過整合各院校校企合作資源、進行包括行業(yè)信息調(diào)研、合作企業(yè)開發(fā)與維護、學院就業(yè)安置、就業(yè)學子回訪、政府及企業(yè)資源引進、校企合作項目洽談等工作，提升學生就業(yè)品質(zhì)，實現(xiàn)學生畢業(yè)即就業(yè)。

在技工教育“十四五”規(guī)劃的引領(lǐng)及要求下，廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學校將進一步注重德技并修、多元辦學、校企合作、提質(zhì)培優(yōu)。在專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)和教材建設(shè)更加符合企業(yè)需求，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在較高水平，面向社會開展學制教育、職業(yè)培訓、公共實訓、技能評價、競賽集訓、就業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)孵化等技能人才全方位服務(wù)。實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代技術(shù)工人培養(yǎng)體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供高素質(zhì)技能人才支撐。