從早餐時喝粥用的湯勺到救人性命的醫(yī)療設備，設計無處不在。設計不僅涵蓋了風格和品味，還融入了文化與個性的影響。要做好設計，不僅需要自己的獨特創(chuàng)意力，也得不斷學習吸取前輩的經驗，才能做出更好的作品。

9月28日下午，廣州市凱欣文化傳播有限責任公司負責人、廣州市傳勝策劃設計有限公司設計總監(jiān)、廣州市增城區(qū)設計行業(yè)協(xié)會會長、廣州企業(yè)文化協(xié)會理事吳偉雄來廣州新華互聯網科技學校進行設與計專題講座。廣州新華設計類專業(yè)師生聆聽了本次講座。

作為多家企業(yè)的設計總監(jiān)，吳偉雄老師圍繞“何為設計？如何成為一個優(yōu)秀的設計師？設計與自身的創(chuàng)業(yè)史以及凱欣文化公司品牌”等方面闡述了藝術設計的教學所獨有的特點，強調學生學習設計不僅要加強基礎課程練習，多接觸項目進行實際操作鍛煉，更重要的是培養(yǎng)自己的溝通交流能力，這樣才能第一時間明白客戶的需求，同時將自己的的設計理念進行有效表達。

講座伊始，吳偉雄老師便引用一塊原木的成長之路來詮釋設計的作用，指出當大家用設計的元素賦予一個物品藝術力的時候，就會把原本廉價的東西，變得更有價值，這也就是設計的魅力和意義所在。

對于如何能夠成為一名優(yōu)秀的設計師，吳偉雄老師也給同學們做出了以下建議和忠告。第一，需要具備吃苦耐勞的精神，很多設計師在成功之前都是受過質疑和吃苦的。第二，需要有明確的方向，知道自己想要什么，才能全身心投入。第三，努力學習專業(yè)知識，學習來源于老師傳授的知識技能，更來源于自己善于發(fā)現的眼睛和善于發(fā)現的態(tài)度。第四，要加強練習，珍惜一切鍛煉自己的機會。

教與學的目的不在于成績的高低，而在于能否真正能夠提高學生的素質與能力。吳偉雄老師以自己的凱欣文化與廣州新華開設的校企合作班為例，指出校企合作班在培養(yǎng)學生方面所采取的方法，實行理實一體化教育，充分鍛煉學生實踐、交流、學習和鉆研等方面的能力，讓學生在自己動手設計，跟隨企業(yè)真實項目的過程中發(fā)現問題，解決問題，實現畢業(yè)即就業(yè)，就業(yè)即能上手崗位工作，創(chuàng)作出符合要求、標準的作品。

 講座過程中，吳偉雄老師給同學們講述了自己的創(chuàng)業(yè)史和公司品牌發(fā)展史，同時展示出自己曾經做過的優(yōu)秀作品，并就同學們感興趣的問題進行了一一解答，也向同學們拋出橄欖枝，希望同學們來到自己的公司，共同創(chuàng)作好的作品。

 通過本場專題講座，使得廣州新華設計類專業(yè)學生受益匪淺。紛紛表示：在接下來的學習中，會更加積極投入各項實戰(zhàn)鍛煉中，處處留心觀察美好的事物，增強自己的藝術美感，并用自己所學到的知識技能以及創(chuàng)意力，創(chuàng)造出好的作品。